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Justiça Social, Exclusão e Vulnerabilidades · Psicologia

⚖️ Justiça Social,
Exclusão e Vulnerabilidades

Psicologia, Direitos Humanos e desigualdade social
📘 Prática de Extensão 📅 01 de setembro de 2026

🧭 Para começar...

Se somos todos livres e iguais, por que as condições de vida continuam tão desiguais?

Se há sofrimento, ele pode ser compreendido apenas pela pessoa?

🗺️ Nosso fio condutor

1789
↓ Liberdade · Igualdade · Direitos
↓ Capitalismo e industrialização
↓ Questão social
↓ Lutas sociais e direitos sociais
↓ Estado de Bem-Estar Social
1970 — Crise dos anos 1970
↓ Neoliberalismo
↓ Individualização e responsabilização
↓ Precarização
↓ Uberização
↓ Exclusão / inclusão perversa
↓ Sofrimento ético-político

🇫🇷 1789 — Revolução Francesa

Liberdade · Igualdade · Fraternidade

  • Direitos universais
  • Igualdade perante a lei
  • Cidadania

Mas...

Igualdade jurídica não significa igualdade nas condições concretas de vida.

🏭 Capitalismo e industrialização

Uma nova organização social

  • Assalariamento
  • Concentração de riqueza
  • Exploração do trabalho
  • Pobreza
  • Desigualdade social
QUESTÃO SOCIAL A pobreza passa a ser compreendida também como resultado das relações sociais e econômicas.

❓ Uma nova questão

Se a desigualdade é social, quem responde por ela?

Mudança da pergunta:

❌ "Por que essa pessoa é pobre?"

✅ "Que condições sociais produzem essa desigualdade?"

✊ Direitos e lutas sociais

Os direitos não são simplesmente concedidos. Eles também são resultado de:

  • conflitos sociais
  • mobilização coletiva
  • movimentos sociais
  • organização dos trabalhadores
  • disputas políticas
CONQUISTA DE DIREITOS SOCIAIS

🌍 1945–1948 — Um novo cenário

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
↓ ONU
↓ DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS — 1948

Dignidade + liberdade + igualdade + universalidade

A DUDH foi proclamada pela Assembleia Geral da ONU em 10 de dezembro de 1948.

🏛️ Estado de Bem-Estar Social

1945–1970

Ampliação da proteção social:

  • Saúde
  • Educação
  • Previdência
  • Proteção social
  • Direitos trabalhistas
IDEIA CENTRAL A proteção social não deveria depender exclusivamente da capacidade individual de cada pessoa.

📉 Crise dos anos 1970

  • Crise econômica
  • Desemprego
  • Inflação
  • Transformações produtivas
↓ Enfraquecimento do Estado de Bem-Estar Social
↓ Ascensão do neoliberalismo

📈 Neoliberalismo

Não significa simplesmente "fim do Estado". Representa uma reorganização das relações sociais em torno de:

📊 Mercado

🏆 Competição

⚡ Eficiência

🚀 Empreendedorismo

👤 Responsabilidade individual

INDIVIDUALIZAÇÃO

💬 Margaret Thatcher — 1987

"There is no such thing as society." A afirmação permite discutir uma mudança importante: dos problemas coletivos → para a responsabilização individual.

A frase deve ser apresentada em seu contexto, como expressão de uma determinada concepção política de responsabilidade individual e familiar.

🔄 Quando o social vira individual

  • Desemprego → "Não se qualificou."
  • Pobreza → "Não se esforçou."
  • Fracasso profissional → "Faltou iniciativa."
  • Sofrimento → "Não soube lidar com a pressão."

⚠️ RISCO:

INDIVIDUALIZAÇÃO DOS PROBLEMAS SOCIAIS

⚠️ Precarização

O que muda?

  • Instabilidade
  • Insegurança
  • Flexibilização
  • Redução da proteção
  • Individualização
  • Transferência dos riscos para o trabalhador
Quem assume o risco?
Cada vez mais, o próprio indivíduo.

📱 Uberização

Mais do que trabalhar por aplicativo

A uberização expressa:

  • flexibilização
  • individualização
  • transferência de riscos
"EMPREENDEDOR DE SI MESMO"

PONTE PARA A PRÓXIMA AULA

Como as transformações do trabalho afetam identidade, subjetividade e saúde mental?

——— PARTE II — QUANDO A DESIGUALDADE PRODUZ EXCLUSÃO E SOFRIMENTO? ———

🎯 A questão central

Se os direitos são universais...
Por que as pessoas não conseguem exercê-los nas mesmas condições?
Direitos universais ≠ Acesso universal e concreto aos direitos

🕊️ Declaração Universal dos Direitos Humanos

DUDH — 1948

Artigo 1º

Liberdade · Igualdade · Dignidade · Direitos

Artigo 2º

Direitos sem distinção · Igualdade independentemente de origem, condição social, posição econômica etc.

A DUDH estabelece a dignidade e a igualdade como fundamentos dos direitos humanos universais.

⚖️ Igualdade formal × Justiça social

IGUALDADE FORMAL

Todos possuem os mesmos direitos perante a lei.

MAS...

As pessoas partem de condições sociais diferentes.

JUSTIÇA SOCIAL Pergunta: Quais são as condições concretas para que esses direitos possam ser efetivamente exercidos?

📖 Sawaia — Exclusão ou inclusão perversa?

Bader Sawaia

A exclusão não deve ser compreendida apenas como "estar fora da sociedade". Ela é um processo social, produzido nas relações e atravessado por desigualdades.

Sawaia organiza a discussão justamente a partir da análise psicossocial e ética da desigualdade social.

⚠️ Inclusão perversa

É possível estar "incluído" e continuar excluído?

A pessoa pode estar incluída:

✔ Incluída

no mercado · no trabalho · no consumo · nas relações sociais

✖ E ainda assim

sem proteção · em condição subordinada · com pouca autonomia · com acesso desigual aos direitos · exposta à insegurança

INCLUSÃO ≠ NECESSARIAMENTE EMANCIPAÇÃO

🔍 Exclusão como processo social

Para compreender a exclusão, precisamos olhar para:

relações sociais
↓ poder
↓ condições materiais
↓ acesso aos direitos
↓ reconhecimento social
↓ experiência subjetiva

💔 Sofrimento ético-político

Bader Sawaia

A desigualdade não permanece apenas na estrutura social. Ela também chega ao corpo, aos afetos, à subjetividade, à experiência cotidiana.

SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO

Relaciona-se à experiência social de:

  • inferiorização
  • subalternidade
  • humilhação
  • desvalorização
  • injustiça
  • privação

O capítulo de Sawaia sobre sofrimento ético-político aparece no livro como categoria de análise da dialética exclusão/inclusão.

🧠 Sofrimento não é apenas individual

MUDANÇA DA PERGUNTA

❌ "O que há de errado com essa pessoa?"

✅ "O que aconteceu com essa pessoa?"

E ainda:

  • Em que contexto?
  • Quais relações sociais estão envolvidas?
  • Quais direitos estão sendo negados?
  • Quais condições produziram essa vulnerabilidade?
  • Como essa experiência está sendo vivida?

🛡️ Vulnerabilidade

VULNERABILIDADE NÃO É:

  • ❌ Fraqueza individual
  • ❌ Incapacidade pessoal
  • ❌ Característica permanente

VULNERABILIDADE É:

uma condição social e relacional

que pode aumentar a exposição a:

  • Violações de direitos
  • Violência
  • Precarização
  • Exclusão
  • Sofrimento

📕 Paulo Freire

Da condição de opressão ao sujeito

Se a pessoa vive uma situação de opressão...
ela não deve ser tratada apenas como:
OBJETO DE INTERVENÇÃO
mas como:
SUJEITO Freire trabalha a relação opressor-oprimido e a construção de sujeitos capazes de participar da transformação de sua realidade.

🧠 Conscientização

EXPERIÊNCIA
↓ REFLEXÃO
↓ COMPREENSÃO CRÍTICA
↓ AÇÃO
CONSCIENTIZAÇÃO Não significa apenas adquirir informação. Significa compreender criticamente a realidade e suas possibilidades de transformação.

💬 Diálogo

NÃO É:

"Eu sei o que é melhor para você."

É:

"Vamos compreender juntos essa realidade?"

  • Escutar
  • Problematizar
  • Construir com o sujeito

Freire apresenta a dialogicidade como elemento central de uma educação comprometida com a liberdade.

🔄 Práxis

REFLEXÃO + AÇÃO

PRÁXIS Não basta: compreender a realidade · identificar a desigualdade · reconhecer o sofrimento. É necessário também agir sobre a realidade.

Essa ideia será fundamental para a nossa prática extensionista.

📜 Constituição Federal de 1988

FUNDAMENTOS

Cidadania · Dignidade da pessoa humana · Valores sociais do trabalho · Livre iniciativa

OBJETIVOS FUNDAMENTAIS

Construir uma sociedade livre, justa e solidária · Erradicar a pobreza e a marginalização · Reduzir as desigualdades sociais e regionais · Promover o bem de todos

Esses princípios estão expressamente previstos nos arts. 1º e 3º da Constituição.

⚖️ Direitos Humanos + Justiça Social

CINCO IDEIAS SE ENCONTRAM

📜 DUDH

→ direitos universais

📜 CONSTITUIÇÃO

→ compromisso brasileiro com dignidade e justiça social

📖 SAWAIA

→ exclusão/inclusão e sofrimento ético-político

📕 FREIRE

→ sujeito, diálogo, consciência e ação

🧠 PSICOLOGIA

→ compromisso profissional com os Direitos Humanos

🧠 Psicologia e Direitos Humanos

Resolução CFP nº 011/1998

A Comissão de Direitos Humanos do CFP deve:

  • Incentivar a reflexão sobre Direitos Humanos na formação, prática e pesquisa
  • Intervir diante de violações que produzam sofrimento mental
  • Participar de iniciativas de preservação dos Direitos Humanos
  • Apoiar o movimento internacional dos Direitos Humanos
  • Estudar formas de exclusão que violem direitos e provoquem sofrimento mental

👀 Isso muda o olhar da Psicologia

❌ OLHAR INDIVIDUALIZANTE

"O que há de errado com essa pessoa?"

✅ OLHAR PSICOSSOCIAL

"O que aconteceu com essa pessoa?"

Considerando:

  • História
  • Contexto
  • Relações sociais
  • Condições materiais
  • Direitos
  • Subjetividade

🔑 Sawaia + Freire

DOIS MOVIMENTOS COMPLEMENTARES

📖 SAWAIA

→ Como a desigualdade e a exclusão são vividas na subjetividade?

Sofrimento ético-político

📕 FREIRE

→ Como o sujeito pode compreender criticamente sua realidade?

Diálogo + conscientização + práxis

PSICOLOGIA
Compreender o sofrimento sem individualizar sua produção social.

📚 Os cinco textos conversam

DUDH → TODOS POSSUEM DIREITOS
↓ CONSTITUIÇÃO → DIREITOS E JUSTIÇA SOCIAL COMO COMPROMISSOS
↓ SAWAIA → O QUE ACONTECE QUANDO OS DIREITOS NÃO SE REALIZAM DE FORMA CONCRETA?
↓ FREIRE → COMO O SUJEITO PODE COMPREENDER E TRANSFORMAR SUA REALIDADE?
↓ CFP → QUAL É O COMPROMISSO DA PSICOLOGIA?

🎯 Síntese da aula

DESIGUALDADE
↓ EXCLUSÃO / INCLUSÃO PERVERSA
↓ VULNERABILIDADE
↓ RESTRIÇÃO DE DIREITOS
↓ SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO
↓ CONSCIÊNCIA + DIÁLOGO + PRÁXIS
↓ PSICOLOGIA + DIREITOS HUMANOS
↓ JUSTIÇA SOCIAL

✏️ Atividade em sala

Vamos analisar situações concretas:

Desemprego · Pobreza · Violência · Discriminação · Precarização · Exclusão social

Para cada situação:

  1. Qual seria uma explicação individualizante?
  2. Como Sawaia nos ajuda a compreender essa situação?
  3. O que Freire acrescentaria?
  4. Quais Direitos Humanos estão envolvidos?
  5. Qual poderia ser o papel da Psicologia?

💚 Para levar da aula

Nem todo sofrimento pode ser explicado pelo indivíduo.

Nem toda vulnerabilidade é uma característica pessoal.

Nem toda exclusão significa estar fora.

Promover saúde também pode significar promover direitos.

📅 Próxima aula — 08/09

O TRABALHO COMO DIREITO HUMANO

Identidade e construção da subjetividade

Hoje:

Desigualdade → exclusão → vulnerabilidade → sofrimento

Próxima aula:

Trabalho → identidade → subjetividade → produção de sentidos

🧠 Mapa mental

Justiça Social, Exclusão, Vulnerabilidades e Atuação da Psicologia

JUSTIÇA SOCIAL, EXCLUSÃO, VULNERABILIDADES
E ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA
├── PARTE I — COMO CHEGAMOS À DESIGUALDADE SOCIAL? │ │ │ ├── REVOLUÇÃO FRANCESA (1789) │ │ ├─ Liberdade │ │ ├─ Igualdade │ │ ├─ Fraternidade │ │ └─ Igualdade jurídica ≠ igualdade concreta │ │ │ ├── CAPITALISMO E INDUSTRIALIZAÇÃO │ │ ├─ Assalariamento │ │ ├─ Concentração de riqueza │ │ ├─ Exploração do trabalho │ │ ├─ Pobreza │ │ └─ Desigualdade │ │ │ ├── QUESTÃO SOCIAL │ │ ├─ Desigualdade como fenômeno social │ │ ├─ Relações econômicas │ │ └─ Relações sociais e políticas │ │ │ ├── LUTAS SOCIAIS E DIREITOS │ │ ├─ Conflitos sociais │ │ ├─ Organização coletiva │ │ ├─ Movimentos sociais │ │ └─ Direitos sociais │ │ │ ├── PÓS-GUERRA (1945–1948) │ │ ├─ Segunda Guerra Mundial │ │ ├─ ONU │ │ └─ DUDH (1948) │ │ ├─ Dignidade │ │ ├─ Liberdade │ │ ├─ Igualdade │ │ └─ Universalidade │ │ │ ├── ESTADO DE BEM-ESTAR SOCIAL │ │ ├─ Saúde │ │ ├─ Educação │ │ ├─ Previdência │ │ ├─ Proteção social │ │ └─ Direitos trabalhistas │ │ │ ├── CRISE DOS ANOS 1970 │ │ ├─ Crise econômica │ │ ├─ Desemprego │ │ ├─ Inflação │ │ └─ Transformações produtivas │ │ │ ├── NEOLIBERALISMO │ │ ├─ Mercado │ │ ├─ Competição │ │ ├─ Eficiência │ │ ├─ Empreendedorismo │ │ └─ Responsabilidade individual │ │ │ ├── INDIVIDUALIZAÇÃO │ │ ├─ Desemprego → "não se qualificou" │ │ ├─ Pobreza → "não se esforçou" │ │ ├─ Fracasso → "faltou iniciativa" │ │ └─ Sofrimento → "não soube lidar" │ │ │ └── PRECARIZAÇÃO / UBERIZAÇÃO │ ├─ Flexibilização │ ├─ Instabilidade │ ├─ Insegurança │ ├─ Redução da proteção │ ├─ Transferência dos riscos │ └─ "Empreendedor de si mesmo" │ └── PARTE II — EXCLUSÃO E SOFRIMENTO │ ├── DUDH (1948) │ ├─ Dignidade │ ├─ Igualdade │ ├─ Liberdade │ └─ Direitos universais │ ├── IGUALDADE FORMAL × JUSTIÇA SOCIAL │ ├─ Mesmo direito │ └─ Condições concretas diferentes │ ├── SAWAIA │ ├─ Exclusão / inclusão │ ├─ Inclusão perversa │ ├─ Dialética exclusão/inclusão │ └─ Sofrimento ético-político │ ├─ Inferiorização │ ├─ Subalternidade │ ├─ Humilhação │ ├─ Desvalorização │ └─ Injustiça │ ├── VULNERABILIDADE │ ├─ Não é fraqueza │ ├─ Não é incapacidade │ ├─ Condição social e relacional │ └─ Maior exposição a violações e sofrimento │ ├── PAULO FREIRE │ ├─ Opressão │ ├─ Sujeito │ ├─ Conscientização │ ├─ Diálogo │ └─ Práxis │ └─ Reflexão + ação │ ├── CONSTITUIÇÃO FEDERAL (1988) │ ├─ Cidadania │ ├─ Dignidade │ ├─ Valores sociais do trabalho │ ├─ Sociedade livre, justa e solidária │ ├─ Erradicação da pobreza │ └─ Redução das desigualdades │ ├── RESOLUÇÃO CFP Nº 011/1998 │ ├─ Direitos Humanos na formação │ ├─ Prática profissional │ ├─ Pesquisa │ ├─ Violações e sofrimento mental │ └─ Exclusão e Direitos Humanos │ ├── MUDANÇA DO OLHAR DA PSICOLOGIA │ ├─ Individualizante │ │ └─ "O que há de errado com essa pessoa?" │ │ │ └─ Psicossocial │ ├─ "O que aconteceu?" │ ├─ Contexto │ ├─ Relações sociais │ ├─ Direitos │ └─ Subjetividade │ └── SÍNTESE ├─ Desigualdade ├─ Exclusão ├─ Vulnerabilidade ├─ Restrição de direitos ├─ Sofrimento ético-político ├─ Consciência ├─ Diálogo ├─ Práxis └─ Psicologia + Direitos Humanos

📚 Referências

  • SAWAIA, Bader (org.). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2001.
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
  • ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos. Paris, 1948.
  • BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
  • CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Resolução CFP nº 011/1998. Institui a Comissão de Direitos Humanos do Conselho Federal de Psicologia.
📘 Aula 4 — Justiça Social, Exclusão e Vulnerabilidades · Psicologia e Direitos Humanos
🧾 Conteúdo baseado em Sawaia, Freire, DUDH, Constituição Federal e CFP 🌱 Prática de Extensão
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